zajęcia adaptacyjne
DNI OTWARTE '2012
Zapraszamy na POKAZOWE ZAJĘCIA:
- 25 lutego - sobota - godz. 10.30-12.00
- 29 lutego - środa - godz. 17.00-18.30
- 3 marca - sobota - godz. 10.30-12.00
- 7 marca - środa - godz. 17.00-18.30
Zapraszamy rodziców z dziećmi na bezpłatne zajęcia pokazowe, podczas których zobaczą Państwo jak pracujemy w przedszkolu Milusin. Państwa dzieci będą mogły wziąć udział w zabawach charakterystycznych dla naszego Przedszkola.
Prosimy o telefoniczne ustalenie terminu (można przyjść na jedno lub na kilka zajęć). Ilość miejsc ograniczona. Obowiązuje kolejność zgłoszeń.
Zapraszamy!
warsztaty
Dziecko poczuje się dobrze w przedszkolu, jeżeli zaspokojona zostanie jego potrzeba kontaktu emocjonalnego i potrzeba bezpieczeństwa. Zabiegać o to powinni wspólnie zarówno rodzice, jak i pedagodzy.
Przygotowaliśmy dla Państwa i Państwa dzieci warsztaty adaptacyjne. Po zapoznaniu się z nasza oferta, mogą Państwo wykupić pojedyncze zajęcia bądź kilka zajęć, które ułożone są według specjalnie przygotowanego programu.
Dla kogo: dzieci od 1,5 roku do 3 lat
Kiedy: po zebraniu się grupy
Zapisy: Zbieramy zapisy na wiosenną edycję warsztatów (od marca/kwietnia 2012). Proszę wypełnić formularz zgłoszeniowy (wpisując w dodatkowych informacjach "warsztaty") lub zadzwonić pod numery +48 22 872 22 16 oraz +48 501 746 534
- informacje organizacyjne
- o zajęciach
- co dają te zajęcia dzieciom
- co dają te zajęcia rodzicom
- program
- dla osób zapisanych - szczegółowe informacje
Informacje organizacyjne:
- W zajęciach uczestniczą zapisane dzieci wraz z rodzicami.
- Zajęcia trwają 1,5 godziny.
- Zajęcia obejmują aktywności-zabawy zgodne z przygotowanym programem.
- Cennik: 40 zł - pojedyncze zajęcia lub 130 zł - miesięczny karnet.
O zajęciach:
- Dzięki temu, że zajęcia mają stałą formułę, dzieci szybko uczą się, co jest po czym i chętniej uczestniczą w poszczególnych aktywnościach, tak że nawet jeśli z początku fascynowały je tylko nowe zabawki, sala i inne dzieci, z czasem podejmują coraz więcej czynności proponowanych przez nauczyciela.
- Rodzice podczas zabaw prowadzonych przez nauczyciela pomagają dziecku podjąć działanie, ale jeśli dziecko ma ochotę bawić się czymś innym, albo na swój sposób przekształca proponowane zajęcie, nie przeszkadzają mu w tym, a wspierają je i dbają o jego dobre samopoczucie, chyba że zachowanie dziecka stoi wyraźnie w sprzeczności z powszechnie panującymi zasadami. W ten sposób dajemy dzieciom wsparcie emocjonalne umożliwiające im wyrażenie siebie, swoich emocji i potrzeb, a jednocześnie dajemy im poczucie bezpieczeństwa i pomagamy w zrozumieniu czym są zasady.
- Zauważyliśmy, że im chętniej bawią się sami rodzice, tym chętniej bawią się dzieci, dlatego wiele zajęć pomyślanych jest tak, że część pracy wykonuje dziecko, a część rodzic.
- Przez cały czas trwania zajęć nad bezpieczeństwem dzieci czuwają rodzice.
- W sytuacjach konfliktowych, nauczyciel stara się rozwiązać problem, dzięki czemu rodzice mogą zobaczyć, jak tego typu problemy rozwiązywane są na co dzień w naszym przedszkolu.
- Pamiętajmy, dziecko poczuje się dobrze w przedszkolu, jeżeli zaspokojona zostanie jego potrzeba kontaktu emocjonalnego i potrzeba bezpieczeństwa. Zabiegać o to powinni wspólnie, zarówno rodzice jak i pedagodzy.
Co dają DZIECIOM przygotowane przez nas zajęcia adaptacyjne:
- Zapoznają dziecko z nowym miejscem, jakim jest przedszkole.
- Oswajają dziecko z obcymi dla niego osobami dorosłymi (nauczyciele, rodzice innych dzieci).
- Pomagają łagodnie wejść w grupę rówieśniczą.
- Przygotowują do pokonania lęku związanego z rozstaniem z rodzicami.
- Pomagają dziecku poznać prawa i normy obowiązujące w przedszkolu.
- Pomagają zrozumieć, co to znaczy przebywanie w grupie, np.:
- wspólne siadanie do stołu (podczas podwieczorku),
- wspólne zajęcia,
- czekanie na swoją kolej.
- Rozbudzają ciekawość - potrzebę doświadczania i eksperymentowania.
- Rozwijają w dziecku świadomość własnego ciała i jego możliwości.
Co dają RODZICOM przygotowane przez nas zajęcia adaptacyjne:
- Rodzice poznają przedszkole, jego pomieszczenia, zabawki i pomoce dydaktyczne.
- Rodzice mają okazję zobaczyć swoje dziecko w grupie i ocenić jego gotowość do zostania przedszkolakiem.
- Rodzice mają okazję przyjrzeć się wychowawcom i metodom pracy naszego przedszkola.
- Rodzice mogą miło spędzić czas na zabawie z dziećmi.
- Rodzice mogą nauczyć się zabaw, których jeszcze nie znają i zaproponować je dzieciom w domu.
- Rodzice maja też możliwość podpatrywać innych rodziców w relacjach z dziećmi i wymieniać się doświadczeniami.
- Mogą też sami się zrelaksować i podpatrując dzieci, wiele się o nich dowiedzieć. Czasem nasze własne dzieci potrafią nas bardzo zaskoczyć.
Program:
Zajęcia przygotowane są w oparciu o psychologię rozwojową dziecka oraz wiedzę o funkcjonowaniu i rozwoju układu nerwowego.
Zajęcia zorganizowane są wokół TEMATU WIODĄCEGO, mającego za zadanie rozbudzić ciekawość i zainteresowania dziecka, jak również umożliwić mu poznawanie otaczającego je świata. Staramy się, aby dzieci wszystko, z czym mają do czynienia na zajęciach, mogły znaleźć w swoim najbliższym środowisku. Temat wiodący dobrany jest tak, aby dziecko podczas zabaw miało możliwość jak najwięcej bezpośrednio doświadczyć swoimi zmysłami oraz eksperymentować stawiając pierwsze pytania i szukając na nie odpowiedzi.
Wokół tematu wiodącego zbudowany jest blok zajęć.
Animator zajęć adaptacyjnych: Barbara Gburczyk
Dla osób zapisanych (informacje szczegółowe):
Lista rzeczy, które trzeba mieć ze sobą za każdym razem przyjeżdżając na zajęcia:
- kapcie;
- komplet ubrań na zmianę (czasem dzieci bawią się na zajęciach wodą, różnymi płynami, farbą. i mogą się zalać lub mocno ubrudzić);
- fartuch - najlepiej plastikowy z rękawem. Rodzice także powinni być przygotowani na to, że mogą się ubrudzić.